Наблюдението на развитието на новородено бебе от кърмаческа до детска възраст е много интересно изследване в областта на натурфилософията.
На пръв поглед човек може да си помисли, че днешните деца проявяват по-голяма интелигентност от децата в миналото. Но това не може да се каже специално за днешното дете, тъй като децата от всички възрасти показват постепенна еволюция на света.
Интелигентността на малкото дете винаги е озадачавала бабите и дядовците, които признават, че докато не са пораснали, не са разбрали какво очевидно вече е знаело тяхното внуче, а до края на живота си не са разбрали какво разбира днешното дете.
Този факт показва колко нежелателно е родителите да се опитват да ограничат децата си в рамките на собствените си убеждения, които могат да бъдат тесни и да попречат на разпространението и придобиването на знания от децата, които вече имат широк поглед върху живота.
Трябва да се осъзнае, че децата трябва да имат широко пространство, отворено пред тях, за да мислят и действат свободно; това е като свободата на парка за техните игри в сравнение с тесните граници на задния двор на къщата.
Те не трябва винаги да бъдат разглеждани като малки деца, които не знаят нищо. Внимателното изучаване на детската природа показва, че те знаят и разбират много повече, отколкото изглежда. На малките деца се разкриват определени знаци от висши нива, които са скрити от очите на възрастните хора.
Миналото, настоящето и бъдещето могат да бъдат научени от движенията на бебето и от думите на детето, защото те са по-близо до духовния план и сърцата им са чисти, за да възприемат впечатленията, отразени обратно към тях от вътрешните сфери. Понякога дете, което започва да говори, казва нечувани неща, а родителите, без да знаят тайната, не обръщат внимание.
Възрастните винаги са толкова погълнати от житейските грижи, че смятат собствените си дела за единственото важно нещо, а грижите на децата - за игра. Така родителите остават в неведение за сложността на детския интелект, докато детето не порасне достатъчно, за да разбере само.
Помощта, която бихме могли да окажем на малките, е да ги изучаваме в техните мисли и действия и да смятаме всяка тяхна мисъл и действие за също толкова важни, колкото и тези на възрастния, като по този начин не само помагаме на детето, но и даваме нова насока на собствените си мисли.
По този начин можем да насърчаваме желаните и безопасно да ограничаваме нежеланите мисли и действия, без да пречим на развитието на тяхната интелигентност.
Хазрат Инаят Хан
No comments:
Post a Comment